Ждем...
Хотите всегда быть в курсе наших новостей и последних новинок? Оставьте свой e-mail через форму:
Поиск по сайту

Соловьева Наталья Станиславовна

solovieva

 

 

 

Педагог-психолог частного центра "Калейдоскоп",

Мастер-Преподаватель метода Комплексной сказкотерапии©,

любитель сказок и притч. 

 

Особенности: переодическое рождение и публикация  коротких развивающих сказкотерапевтических программ для детей дошкольного и младшего школьного возраста. 

 

 - Наталья Станиславовна, расскажите немного о себе....

- Здравствуйте! Меня зовут Наталья Соловьева, педагог-психолог, сказкотерапевт, Мастер-Преподаватель Базового курса подготовки сказкотерапевтов по методу Комплексной Сказкотерапии (автор метода Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. ) . Родилась и живу в Волгограде, имею почетную миссию – возглавлять  Региональный центр Российского Института Комплексной сказкотерапии  «Калейдоскоп».  Много лет работаю по теме раннего интеллектуального развития, сказкотерапией занимаюсь с 2000 года.

 

-  А с какими людьми Вы работаете, какие вопросы Вам приходится решать?

- Работаю с разным возрастом : дошкольники, школьники, взрослые. С дошколятами  и младшими школьниками - занятия по подготовке к школе,  по развитию интеллекта, развивающие и коррекционные занятия по формированию эмоционально-волевой сферы. Мною написано несколько программ для этого возраста, которые помогают ребятам найти правильные модели поведения, отличать добро от зла ( с использованием техники песочной терапии)

1."Секреты Василисы Премудрой"

Цель:

- осознание девочками младшего школьного возраста особенностей своего гендеТретья сессра, ролевой модели поведения;

-  развитие женского начала;

- формирование нравственных качеств;

- формирование адекватной самооценки;

- формирование позитивных детско-родительских отношений.

 

2.Путешествия Странствующего Рыцаря

Программа для мальчиков младшего школьного возраста

Цель: формирование мускулинных качеств, необходимых для гармоничного развития образа «я» младшего подростка;

Задачи:

 -знакомство с различными мужскими архетипами,

- формирование понятия «мужская сила»,

- формирование мужской модели  поведения в социуме.

 

3.«Путешествие в страну Непослушания».

Очень часто родители не знают, как доходчиво объяснить детям правила поведения в семье,  в общественных местах; как сформировать важные семейные ценности, которые нельзя заменить материальными благами; как наладить взаимоотношениями между старшим и младшим ребенком в семье. В помощь им, родилась небольшая серия сказкотерапевтических занятий,  названная «Путешествие в страну Непослушания». Через основную тему каждой сказки передать общечеловеческие нравственные ценности, стили поведения взаимодействия с окружающими.

 

4.Сказки о буквах , выпавших из словаря.(д р у ж  б а)

ЦЕЛИ: 1. Способствовать процессу саморазвития ребенка:  посредством сказочной метафоры помочь детям совершенствовать свои нравственные качества – честность, ответственность, дружелюбие, уважение к себе и к окружающим;  осознать  важность каждого из них для эффективного общения.

 

Задачи: 1. Помочь детям осознать причины, которые мешают созданию дружеской атмосферы в классе (группе) и самим найти и сформулировать пути решения проблемы.

               2. Развивать у детей навыки рефлексии.

               3. Развитие нравственных качеств детей средствами сказкотерапии.

                4.Научить детей формулировать свои ожидания, ценности, мысли через сочинение окончаний сказочных историй.             

 

 

5.Коррекционно-развивающие занятия «Здравствуй, школа!»

 

Цель: формирование учебной мотивации старших дошкольников; помощь в становлении самосознания посредством метафоры; развитие  творческого мышления, памяти , внимания.

Задачи:

  • помочь детям осознать основные каналы восприятия окружающего мира;
  • помочь детям осознать личностные особенности;
  • научить рефлексировать свои мысли и чувства;
  • формировать  навыки  коллективной работы;
  • помочь детям быстро адаптироваться к школе;
  • развивать умение регулировать свое поведение;

 

 

 

Подростки и взрослые получают терапевтическую помощь через индивидуальные консультации и групповые тренинг .

Психологам и педагогами помогаю освоить Базовоый  курс по методике  Комплексной Сказкотерапии (авторский метод Зинкевич-Евстигнеевой Т.Д. ) в роли Мастера-Преподавателя Базового курса комплексной сказкотерапии.

Тех, кто получил свидетельства о прохождении Базового курса,  объединила в клуб сказкотерапевтов «Жемчужина». Встречи в  клубе помогают психологам обмениваться творческими находками, находить поддержку, создавать новые сказкотерапевтические  проекты. Клуб открыт для всех желающих познакомиться с тем, что такое сказкотерапия.

С удовольствием помогаю организовывать международные и Российские  тренинги в общественной    организации  Девочек-скаутов России. Метод Комплексной Сказкотерапии не имеет границ,  метафора  работает вне зависимости от национальности.

 

 

- А какие вопросы Вам чаще всего задают и что Вы на них отвечаете?

Чаще всего задают вопросы по воспитанию детей в кризисные периоды, по проблемам страхов и тревожности в дошкольном и младшем школьном возрасте,  по взаимоотношениям между мужем и женой. По кризисам работаем в образовательном формате с родителями, проводим совместные тренинги для детей и взрослых. Через песочную терапию помогаем тревожным ребятам. С семейными парами работаю через архетипические  сюжеты и сюжеты отношений.

 

 

Контакты: 

 

Электронная почта:

natasha-soloveva@inbox.ru

Телефон:

+7 906 383 85 66

 

www.kaleidoskop-volga.ru