Соловьева Наталья Станиславовна

solovieva

Педагог-психолог частного центра "Калейдоскоп",

Мастер-Преподаватель метода Комплексной сказкотерапии©,

любитель сказок и притч.

Особенности: переодическое рождение и публикация коротких развивающих сказкотерапевтических программ для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

- Наталья Станиславовна, расскажите немного о себе....

- Здравствуйте! Меня зовут Наталья Соловьева, педагог-психолог, сказкотерапевт, Мастер-Преподаватель Базового курса подготовки сказкотерапевтов по методу Комплексной Сказкотерапии (автор метода Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. ) . Родилась и живу в Волгограде, имею почетную миссию – возглавлять Региональный центр Российского Института Комплексной сказкотерапии «Калейдоскоп». Много лет работаю по теме раннего интеллектуального развития, сказкотерапией занимаюсь с 2000 года.

- А с какими людьми Вы работаете, какие вопросы Вам приходится решать?

- Работаю с разным возрастом : дошкольники, школьники, взрослые. С дошколятами и младшими школьниками - занятия по подготовке к школе, по развитию интеллекта, развивающие и коррекционные занятия по формированию эмоционально-волевой сферы. Мною написано несколько программ для этого возраста, которые помогают ребятам найти правильные модели поведения, отличать добро от зла ( с использованием техники песочной терапии)

1."Секреты Василисы Премудрой"

Цель:

- осознание девочками младшего школьного возраста особенностей своего гендеТретья сессра, ролевой модели поведения;

- развитие женского начала;

- формирование нравственных качеств;

- формирование адекватной самооценки;

- формирование позитивных детско-родительских отношений.

2.Путешествия Странствующего Рыцаря

Программа для мальчиков младшего школьного возраста

Цель: формирование мускулинных качеств, необходимых для гармоничного развития образа «я» младшего подростка;

Задачи:

-знакомство с различными мужскими архетипами,

- формирование понятия «мужская сила»,

- формирование мужской модели поведения в социуме.

3.«Путешествие в страну Непослушания».

Очень часто родители не знают, как доходчиво объяснить детям правила поведения в семье, в общественных местах; как сформировать важные семейные ценности, которые нельзя заменить материальными благами; как наладить взаимоотношениями между старшим и младшим ребенком в семье. В помощь им, родилась небольшая серия сказкотерапевтических занятий, названная «Путешествие в страну Непослушания». Через основную тему каждой сказки передать общечеловеческие нравственные ценности, стили поведения взаимодействия с окружающими.

4.Сказки о буквах , выпавших из словаря.(д р у ж б а)

ЦЕЛИ: 1. Способствовать процессу саморазвития ребенка: посредством сказочной метафоры помочь детям совершенствовать свои нравственные качества – честность, ответственность, дружелюбие, уважение к себе и к окружающим; осознать важность каждого из них для эффективного общения.

Задачи: 1. Помочь детям осознать причины, которые мешают созданию дружеской атмосферы в классе (группе) и самим найти и сформулировать пути решения проблемы.

2. Развивать у детей навыки рефлексии.

3. Развитие нравственных качеств детей средствами сказкотерапии.

4.Научить детей формулировать свои ожидания, ценности, мысли через сочинение окончаний сказочных историй.

5.Коррекционно-развивающие занятия «Здравствуй, школа!»

Цель: формирование учебной мотивации старших дошкольников; помощь в становлении самосознания посредством метафоры; развитие творческого мышления, памяти , внимания.

Задачи:

помочь детям осознать основные каналы восприятия окружающего мира;
помочь детям осознать личностные особенности;
научить рефлексировать свои мысли и чувства;
формировать навыки коллективной работы;
помочь детям быстро адаптироваться к школе;
развивать умение регулировать свое поведение;

Подростки и взрослые получают терапевтическую помощь через индивидуальные консультации и групповые тренинг .

Психологам и педагогами помогаю освоить Базовоый курс по методике Комплексной Сказкотерапии (авторский метод Зинкевич-Евстигнеевой Т.Д. ) в роли Мастера-Преподавателя Базового курса комплексной сказкотерапии.

Тех, кто получил свидетельства о прохождении Базового курса, объединила в клуб сказкотерапевтов «Жемчужина». Встречи в клубе помогают психологам обмениваться творческими находками, находить поддержку, создавать новые сказкотерапевтические проекты. Клуб открыт для всех желающих познакомиться с тем, что такое сказкотерапия.

С удовольствием помогаю организовывать международные и Российские тренинги в общественной организации Девочек-скаутов России. Метод Комплексной Сказкотерапии не имеет границ, метафора работает вне зависимости от национальности.

- А какие вопросы Вам чаще всего задают и что Вы на них отвечаете?

Чаще всего задают вопросы по воспитанию детей в кризисные периоды, по проблемам страхов и тревожности в дошкольном и младшем школьном возрасте, по взаимоотношениям между мужем и женой. По кризисам работаем в образовательном формате с родителями, проводим совместные тренинги для детей и взрослых. Через песочную терапию помогаем тревожным ребятам. С семейными парами работаю через архетипические сюжеты и сюжеты отношений.

Контакты:

Электронная почта:

natasha-soloveva@inbox.ru

Телефон:

+7 906 383 85 66