Наталья Рубцова

Я с детства очень люблю сказки. Моя любовь к ним, вероятно, началась еще до того, как я научилась читать, благодаря моему папе. В его устах волшебные сказки об Иване-царевиче, Кощее и Змее-Горыныче словно оживали. Они будили воображение, завораживали, вызывали массу ярких переживаний… Позднее я перечитала все сказки, которые только встречались мне на полках библиотеки и в книжных шкафах моих знакомых. Некоторые из них оставили в душе след прикосновения чего-то очень важного и ценного. Андерсен, Пушкин, Туве Янссон с её очаровательными мумми-тролями, русские сказки…

      Мой путь в сказкотерпию был довольно длинным. Окончив школу с золотой медалью, я не знала, чему отдать приоритет. Мне нравились почти все школьные предметы, но больше всего нравилось читать и рисовать. Но я выбрала профессию «посерьезнее» и закончила торгово-экономический факультет в городе Ленинграде, который полюбила всей душой, побывав там однажды. К моменту окончания института советская торговля перестала существовать, а у меня появилась семья.

Что может быть увлекательнее, чем наблюдать за развитием ребенка? Мой старший сын постепенно направил мои интересы в сторону психологии. А когда появился второй ребенок, интерес к психологии перерос в стремление стать профессиональным психологом. Параллельно с учебой на факультете психологии я работала школьным психологом.

О сказкотерапии как методе я узнала еще до окончания университета из книги «Тренинг по сказкотерапии», которая наверняка хорошо известна всем моим коллегам-сказкотерапевтам. И настолько мне «легли на душу» описанные там программы работы с детьми и подростками, что сразу же начала применять их в своей работе. Тогда же я открыла для себя прекрасный инструмент – психологическую песочницу. Должна сказать, что все эти открытия доставили мне истинную радость. Я увидела, как органична сказка для детской души, какие удивительные трансформации происходят с детьми при погружении в сказку, как раскрывается их сердце, пробуждается и проявляется во внешнем мире светлое начало.

         Приезд в Челябинск Татьяны Дмитриевны Зинкевич-Евстигнеевой, автора и основателя метода Комплексной сказкотерапии, которая для многих из нас стала доброй Феей, оказался для меня подарком судьбы. Я поняла, что нашла свой стиль работы, свой язык, язык образов и метафоры, своих единомышленников.

В настоящее время я совмещаю работу в школе для слабовидящих детей с работой в детском центре интенсивного развития и частными консультациями. В школе, совместно с другими сотрудниками коррекционной службы, мы развиваем несколько направлений психологической помощи: консультационно-просветительское, коррекционно-развивающее, организационно-методическое. Также пробую свои силы в административной работе, отвечая за реализацию научно-прикладных проектов, в которых участвует наша школа. В детском центре я веду занятия с детьми и подростками по методу сказкотерапии и песочной терапии, консультирование родителей. Иногда семейные консультации проходят на территории клиентов, у них дома. Это помогает мне лучше понять людей, с которыми я работаю, найти то, что укрепляет их семью.

        Пожалуй, чаще всего ко мне обращаются мамы мальчиков дошкольного и младшего школьного возраста. Многих из них беспокоит непослушание, неуправляемость и агрессивность сына. На вопрос «вы действительно хотите, чтобы ваш сын стал управляемым?» сначала все отвечают утвердительно. Тогда мы представляем себе, что это стало реальностью, мальчик вырос послушным и управляемым юношей. И тут выясняется, что это не так уж хорошо, если не сказать совсем нежелательно. Ведь если есть управляемый человек, то всегда найдется готовые им управлять, а где гарантии, что они окажется достойными людьми и будут действовать во благо? И тогда мы вместе с родителями рассуждаем о том, каким мужчиной они хотят видеть своего в будущем, какие качества и полезные привычки воспитать у него. Какие для этого у родителей есть реальные и потенциальные инструменты. Я обязательно рассказываю родителям о мужских архетипах и их главных силах, мы вместе «диагностируем» наиболее активные архетипы у нашего маленького клиента и обсуждаем средства их гармонизации. Ведь очень важно в воспитании действовать сообразно природе ребенка. Если в его поведении очень ярко проявляется архетип Воина, а сила именно этого архетипа, кстати говоря, часто выглядит как склонность к агрессивным реакциям и пугает родителей и учителей, то и воспитывать нужно будущего благородного и достойного воина. Как именно – и есть предмет консультирования. Еще я часто рассказываю родителям о главных мужских архетипических ролях Защитника, Кормильца, Наставника и Продолжателя Рода. Принятие подобной информации помогает родителям по-другому посмотреть на своего сына, начать делать шаги к осмыслению и корректированию своей воспитательной системы. Конечно, эта работа непростая и требует от родителей немалой воли, настойчивости и мудрости. Поэтому направляющая помощь специалиста, совместный поиск воспитательных инструментов и преодоление «ловушек» станет доброй поддержкой на пути к замечательной цели – воспитание Достойного Мужчины.

Контактная информация:

телефон 922-712-49-65

e-mail: rubtsovanata@rambler.ru