Обучиться методу КС

 

Дорогие Друзья, расписание предстоящих обучающих программ Вы можете найти в разделе "Расписание терапевтических и обучающих программ"... 

 

 

 

 

 

 

 

 Дорогие друзья, уважаемые коллеги!

Мы живем с Вами в непростое время. Хотя, можно ли найти в истории человечества времена, которые можно именовать «легкими»? Да и хороши ли такие времена для людей? Сохранение культуры, национальной самоидентичности происходит только на основе общечеловеческих ценностей. Основное назначение метода Комплексной Сказкотерапии© - сохранение и распространение общечеловеческих ценностей. Богатейшей практический инструментарий Комплексной Сказкотерапии© позволяет формировать и укреплять достойную систему ценностей и духовно-нравственный иммунитет у детей, подростков и взрослых.

В связи с этим, к носителю метода, к Сказкотерапевту предъявляются высокие требования личностного, нравственно-этического и профессионального характера.

Сегодня в нашем обществе интерес к сказкотерапии удерживается на достаточно высоком уровне. Теневая сторона этого явления банальна: люди, именующие себя «сказкотерапевтами» появляются как грибы после хорошего летнего дождя. Деятельность этих людей существенно дискредитирует сам метод и выхолащивает его Миссию.

Сказкотерапевтом можно стать формально – для этого достаточно пройти «Базовый курс подготовки сказкотерапевтов по методу Комплексной Сказкотерапии©». Но есть и неформальный аспект самоощущения себя, как сказкотерапевта. Немало среди наших учеников говорят, что еще не могут с полным правом именовать себя «Сказкотерапевтами», ибо, по их внутреннему самоощущению, они еще недостаточно сделали в этом направлении. С другой стороны, мы часто сталкиваемся с людьми, которые легко называют себя «сказкотерапевтами», несмотря на то, что не прошли  даже элементарного обучения в этой системе. Другими словами, то, как именовать себя, целиком зависит от нравственно-этических принципов самой личности.

Кроме того, сейчас появилось немало людей, которые не только называют себя «сказкотерапевтами» без оснований, но еще и берут на себя ответственность готовить сказкотерапевтов. К нам стекается информация о подобных инцидентах со всех уголков России. Происходящее нуждается в прояснении.

Начнем с того, что в системе Комплексной Сказкотерапии©, помимо уникальной авторской методологии, существует две основные формы работы с пользователями этого метода:

- учебная форма

- аттестационная форма

Учебная форма работы с пользователями метода заключается в обучении и повышении квалификации.

Аттестационная форма работы заключается в экспертизе качества знаний по Комплексной Сказкотерапии© и профессионализма сказкотерапевта.

В рамках Учебной формы работы проводятся семинары-тренинги. В портфеле учебных программ есть несколько пролонгированных и ряд краткосрочных. К пролонгированным учебным программам относятся:

1.      «Базовый Курс подготовки сказкотерапевтов по методу Комплексной Сказкотерапии©», на Кипре объем курса составляет 120 часов, 4 сессии; в регионах, где Базовый Курс ведут Мастера-преподаватели СПбИС, объем основного учебного курса составляет 120 часов и 40 часов мастерских, личных консультаций и супервизий. Общий объем Базового Курса в регионах – 160 часов. По окончанию выдаются Свидетельство сказкотерапевта. После прохождения Базового курса, специалист может называть себя «сказкотерапевтом»

2.      «Мастерская консультирования по методу Комплексной Сказкотерапии©», объем курса 160 часов, 4 сессии, продолжительность обучения 2 года. По окончанию выдается Свидетельство сказкотерапевта-консультанта. На эту программу приглашаются те, кто твердо решил заниматься частной практикой, консультированием взрослых, семейным консультированием. Предварительное прохождение Базового Курса желательно, но не является обязательным условием участия в программе. После прохождения Мастерской, специалист может именовать себя «сказкотерапевтом-консультантом».

 Так же есть ряд пролонгированных программ по подготовке специалистов в определенной области, так называемых "Специализаций". К обучению на Специализациях обязательным требованием является пройденный специалистом "Базовый курс", желательным - так же пройденная программа "Мастерской консультирования". К Специализациям относятся:

3. Программа подготовки семейных сказкотерапевтов-икогенологов (специалистов по воспитанию детей и семейному благополучию) "ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ХАРАКТЕРА". Объем курса 300 часов, 6 сессий, продолжительность обучения 3 года. По окончании выдается сертификат сказкотерапевта-икогенолога международного образца. На эту программу приглашаются специалисты, прошедшие Базовый Курс, занимающиеся частной практикой, которые предполагают в своей работе пролонгированное и долгосрочное сопровождение семей.  Так же программа будет полезна сказкотерапевтам, работающим в детских и подростковых учреждениях.  К группе имеется возможность присоединить 1-3 "родителей", т.е. людей не имеющих специального психологического, педагогического, сказкотерапевтического образования, не планирующих в дальнейшем работать в данном направлении, а просто желающих углубить свои знания в воспитании детей и построении качественных внутрисемейных отношений. 

4. Программа подготовки специалистов по работе с Родом "Работа с Родом".  Объем курса 300 часов, 6 сессий, продолжительность обучения 3 года. По окончании выдается сертификат сказкотерапевта-икогенолога международного образца. На эту программу приглашаются специалисты, прошедшие Базовый Курс,  Мастерскую Консультирования, занимающиеся частной практикой, которые предполагают работу с такой энергоемкой и непростой сферой человеческой жизни, как Работа с Родом. Присоединение к данной программе возможно только после личного собеседования с Ведущим программы.

 

Также в портфеле учебных программ есть немало тематических учебных, учебно-терапевтических курсов. Объем тематических курсов: от 10 до 30 академических часов.

Обращаем Ваше внимание, что программа «Базового Курса подготовки сказкотерапевтов по методу Комплексной Сказкотерапии©» существенно обогатилась за прошедшие 3-5 лет. Поэтому призываем тех наших коллег, которые проходили «Базовый Курс» до 2007 года, и в особенности на базе ИПП «Иматон», принимать участие в курсах повышения квалификации «Ожерелье Белых Ночей». Этот цикл тематических семинаров проходит ежегодно в первой декаде июля в Санкт-Петербурге. Участие в этих семинарах позволит убрать пробелы в знаниях и получить качественную информацию от автора метода «из первых рук».

 

  • Сегодня правом самостоятельного ведения «Базового Курса подготовки сказкотерапевтов по методу Комплексной Сказкотерапии©» (4 сессии и квалификационный экзамен) на территории РФ обладает Автор Метода – Татьяна Дмитриевна Зинкевич-Евстигнеева, а также Преподаватели, Мастера и Ассистенты:

     

    1. Гришина Ирина Владимировна (Ассистент с правом преподавания БК, Директор Санкт-Петербургского Регионального Центра IIFT, г. Санкт-Петербург)  <pesokivoda@yandex.ru>
    2.  Кривушенкова Фарида Саликзяновна (Ассистент с правом преподавания БК, г. Санкт-Петербург) <farida8050@yandex.ru>
    3.  Владимова Марина Георгиевна (Ассистент с правом преподавания БК, г. Санкт-Петербург)  <vladimova@yandex.ru>
    4.  Ахметова Оксана Абаевна (Ассистент с правом преподавания БК, г. Санкт-Петербург) <ahmetova_oa@list.ru>
    5. Позднякова Лариса Львовна (Преподаватель, Эксперт, Наставник-Супервизор, г.г. Череповец-Москва) <kisea1972.72@mail.ru>
    6. Пестовская Ирина Валентиновна (Преподаватель, г. Москва) <proriv@list.ru>
    7. Куликова Ирина Владимировна (Ассистент с правом преподавания БК, Со-директор Московского Регионального Центра IIFT , г. Москва) <1feay@rambler.ru>
    8. Шапиро Ольга Ефимовна (Ассистент с правом преподавания БК, Со-директор Московского Регионального Центра IIFT , г. Москва) olichch@gmail.com
    9. Пылаева Елена Анатольевна (Ассистент с правом преподавания БК, г. Чебоксары, Москва) <aumbook@mail.ru>
    10. Бегишева-Смирнова Юлия Владимировна (Преподаватель, Эксперт, Директор Казанского Регионального Центра IIFT, г. Казань) <smirnova-julia@bk.ru>
    11.  Соловьева Наталья Станиславовна (Преподаватель, Директор Волгоградского Регионального Центра IIFT, г. Волгоград)  <natasha-soloveva@inbox.ru>
    12. Арсенян Галина Рубеновна (Преподаватель, Эксперт, г. Краснодар) Арсенян Галина <psigr@yandex.ru>
    13.  Хаустова Светлана Васильевна (Преподаватель, г. Краснодар)  <shaustova@inbox.ru>
    14. Карамышева Елена Аверкиевна (Преподаватель, г. Владивосток) <master@ataka.vl.ru>
    15. Борисова Лариса Андрияновна (Преподаватель,г. Нарьян-Мар)  <brislaris@rambler.ru>
    16. Паниш Эльвира Ивановна (Преподаватель, г. Иркутск)  <ergon2000@mail.ru>
    17. Приходкин Игорь Васильевич (Преподаватель, Директор Сибирского Регионального Центра IIFT , г.г. Челябинск, Новосибирск). <rodosvet7@gmail.com>
    18. Коробейникова Наталья Георгиевна (Преподаватель, Директор Уральского Регионального Центра IIFT,г. Екатеринбург)  <natalja_kor@mail.ru>
    19. Кулакова Майя Викторовна (Мастер с правом преподавания БК, г. Екатеринбург) <k232@bk.ru>
    20. Лавлинская Людмила Викторовна (Мастер с правом преподавания БК, г. Екатеринбург, г. Новоуральск) <lavlinskaya.l@mail.ru>
    21. Еналеева Лариса Николаевна (Мастер с правом преподавания БК, г. Екатеринбург)  <lar-en@mail.ru>
    22. Потапова Юлия Валерьевна (Преподаватель, Директор Байкальского Регионального Центра IIFT , г. Иркутск)  <pylia2007@rambler.ru>
    23. Максутова Александра Алексеевна (Преподаватель, Со-директор Байкальского Регионального Центра IIFT, Президент Байкальской Лиги Сказкотерапевтов, г.Иркутск) <blaze.al@mail.ru>
    24. Тимофеева Ольга Павловна (Мастер с правом преподавания БК, Директор Алтайского Отделения IIFT , г. Барнаул)  olga-ri@yandex.ru
    25. Филиппова Ольга Владимировна, г. Москва
    26. Соколова Ольга Александровна, г. Москва
    27. Хаустова Елизавета, г. Лондон, Великобритания  www.skazka-uk.com
    28. Брундукова Ирина, г. Челябинск, Южноуральское Отделение РИКС, центр "Лад" 

     

    В конце каждой сессии слушатель получает сертификат участия. Квалификацию сказкотерапевт-пользователь и соответствующее Свидетельство можно получить только в случае успешной сдачи квалификационного экзамена.

     

 

Положение о квалификационных категориях и званиях

От 02 апреля 2013 года

 

Жизнь не стоит на месте, и не меняется только мертвое. Вот и у нас уточнилась внутренняя система присвоения квалификаций и званий. С апреля 2013 разделяются

  1. 1. квалификационные категории, присваиваемые после прохождения учебных курсов,

  2. 2. и квалификации, присваиваемые сказкотерапевтам, пожелавшим войти во внутреннюю структуру МИКС и РИКС.

 

В служебный обиход вводятся 2 понятия:

  • - «квалификационная категория»
  • - «квалификация-звание» сокращенно «звание» (уместно также понимание данного уровня квалификации как «ранг»)

 

Под «квалификационной категорией» понимается уровень знаний, переданных во владение человеку по итогам пройденных им учебных программ.

 

С 01 апреля 2013 года вступают в силу 7 квалификационных категорий:

 

  • - Седьмая квалификационная категория – СКАЗКОВЕД (72 часа учебных курсов по Методу КС©, очного и дистанционного обучения). Получить данную квалификационную категорию могут все желающие добрые люди, достигшие 14 лет. Данная квалификационная категория дает право вести факультатив по сказкотерапии в школе. Итоговый документ – сертификат-грамота. Подготовка сказковедов может проводиться дистанционно.

  • - Шестая квалификационная категория – ПРАГМАСКАЗКОТЕРАПЕВТ (120 часов по Методу КС©, очного и дистанционного обучения). Данная квалификационная категория присваивается человеку, набравшему 120 часов тематических семинаров по Методу, как очно, так и дистанционно. Прагмасказкотерапевт имеет право вести специальный курс «Введение в Комплексную Сказкотерапию», составленный под руководством его преподавателя из тем, непосредственно изученных прагмасказкотерапевтом. Также прагмасказкотерапевт может стать Руководителем ЭЛС, пойти на Базовый Курс подготовки сказкотерапевтов или даже на Мастерскую консультирования, если он желает заниматься консультативной практикой.

  • - Пятая квалификационная категория – СКАЗКОТЕРАПЕВТ-ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ/ПРАКТИК (не менее 120 часов очного обучения Методу КС© по программе «Базовый Курс» с защитой авторского проекта). Данная квалификационная категория предполагает полноценное изучение основ Метода. Количество часов обучения регулируется Преподавателем, и не может быть менее 120 часов и более 240 часов. По окончанию Базового Курса соискатель квалификационной категории предлагает Преподавателю свой авторский проект и защищает его. После чего получает квалификационную категорию сказкотерапевта-пользователя/практика. Данная квалификационная категория дает возможность стать Руководителем ЭЛС, стать участником программ «Супервизор-стажер» и «Преподаватель-стажер». Сказкотерапевт-пользователь/практик, если он становится Руководителем ЭЛС, может вести тематические семинары из тем Базового Курса, и также разработать собственный курс «Основы Комплексной Сказкотерапии» под руководством своего патрона.

  • - Четвертая квалификационная категория -  СКАЗКОТЕРАПЕВТ-КОНСУЛЬТАНТ (присваивается только СКАЗКОТЕРАПЕВТАМ-ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ/ПРАКТИКАМ после прохождения специальной учебной программы «Мастерская консультирования»). Данная квалификационная категория дает право участия в программе МИКС «Личная терапия» (и других программах МИКС и РИКС: «Супервизор-стажер» и «Преподаватель стажер»), а также занятия частной консультационной практикой при поддержке Автора Метода. Также сказкотерапевт-консультант может вести тематические курсы по освоенным темам, если он стал Руководителем ЭЛС, или имеет более высокое звание.

  • - Третья квалификационная категория – ИКОГЕНОЛОГ-ПРАКТИК (присваивается только сказкотерапевтам, имеющим квалификационные категории 5 и 4, после прохождения специализации по программам «Основы воспитания здорового характера» или «Работа с Родом» по итогам аттестации Автором Метода). Если икогенолог-практик имеет квалификации-звания, он может вести различные учебные курсы, сопровождать семьи, выступать в СМИ как эксперт в вопросах воспитания детей и благополучия семей. Также икогенолог-практик может вести различные клубы для родителей, учебные курсы для родителей очно и на форумах.

  • - Вторая квалификационная категория – ИКОГЕНОЛОГ-СПЕЦИАЛИСТ (присваивается только сказкотерапевтам, имеющим квалификационную категорию 3 по итогам аттестации Автором Метода). Ко всему сказанному выше, икогенолог-специалист имеет право организовывать Университеты для родителей, консультировать коллег.

  • - Первая квалификационная категория – ИКОГЕНОЛОГ-МАСТЕР (присваивается только специалистам второй квалификационной категории). Ко всему вышесказанному, икогенолог-Мастер приобретает право обучать икогенологов. Однако данное право регулируется в индивидуальном порядке Автором Метода в зависимости от личных особенностей икогенолога-Мастера.

 

Если человек начал обучение  Методу с одной из глубоких программ (так бывает), ему не может быть присвоена квалификационная категория, соответствующая уровню программы. Начавшие изучать Метод с любой программы, получают квалификационные категории в установленной последовательности – от седьмой выше.

 

Под «квалификацией-званием» (или сокращенно - Званием) понимается уровень ответственности сказкотерапевта перед людьми, Методом и его Автором, уровень его личного влияние на Метод и его распространение, а также степень полномочий, предоставляемых МИКС и РИКС. Квалификации-звания определяют внутреннее устройство взаимоотношений в МИКС и РИКС.

 

С 01 апреля 2013 года вступают в силу 7 квалификаций-званий:

 

  1. 1. Руководитель Экспериментальной Лаборатории Сказкотерапии (Руководитель ЭЛС). Данное звание может получить инициативный и одаренный сказкотерапевт-пользователь/практик. Или даже прагмасказкотерапевт, отличающийся особыми способностями. Патроном Руководителя ЭЛС становится Преподаватель, у которого он проходил Базовый Курс или обучение в системе тематических семинаров. Руководитель ЭЛС может вести тематические семинары по изученным темам, факультативы, курс «Введение в Комплексную Сказкотерапию». Все курсы, проводимые Руководителем ЭЛС поддерживаются сертификатом РИКС или МИКС. Руководитель ЭЛС распространяет в СМИ, интернете, форумах достоверную информацию о Методе.

  2. 2. Ассистент с различными правами. Данное звание может получить сказкотерапевт-пользователь/практик или Руководитель ЭЛС, длительное время поработавший в Методе и принявший решение помогать его распространению органичными для себя способами. Патроном Ассистента может быть Преподаватель, у которого он проходил основное обучение, а также любой другой специалист МИКС и РИКС рангом не ниже Мастера, включая Автора Метода. Некоторым Ассистентам передается право ведения Базового Курса на определенной территории, а также может быть присвоен статус супервизора (если Ассистент является участником программы «супервизор-стажер»). Права Ассистента могут расширяться в зависимости от проявления им новых граней таланта.

 

Квалификации-звания «Руководитель ЭЛС» и «Ассистент» могут присваиваться региональными Преподавателями после согласования с Директором РИКС (сказкотерапевт получает сертификат от РИКС). Также данные звания могут присваиваться Автором Метода своим прямым ученикам (сказкотерапевт получает сертификат от МИКС). Таким образом региональные Преподаватели получают возможность растить достойных сказкотерапевтов из своих учеников. И Автор Метода пользуется этим правом для роста своих прямых учеников.

 

Звания от Мастера и выше присваиваются только при личном участии Автора Метода.

 

  1. 3. Мастер (а также Мастер-супервизор). Данное звание может получить специалист, длительное время практикующий Метод, и имеющий в нем существенные личные достижения. Для присвоения данного звания требуется пройти процедуру защиты авторского проекта. С этого года защита авторского проекта может организована через сайт МИКС (подробности можно узнать у Автора Метода). Мастер имеет право открывать региональные отделения на территории своей самореализации, вести полноценную работу с собственными учениками.

  2.  

  3. 4. Преподаватель. Данное звание получает Мастер, имеющий личные данные к преподавательской работе и существенные личные заслуги. Главная задача Преподавателя – передавать дух Метода и знания, накопленные в нем. Преподаватель может вести полноценный Базовый Курс, принимать выпускные экзамены, проводить супервизии, организовывать клубную работу среди своих учеников и клиентов. Преподаватель может открыть Региональный Центр РИКС при согласовании с Автором Метода и Директором РИКС, при условии, если на территории его самореализации еще нет Регионального Центра РИКС. Права на ведения серьезных учебных программ МИКС устанавливаются индивидуально при согласовании с Автором Метода.

  4.  

  5. 5. Эксперт. Данное звание получает Преподаватель или Мастер, имеющий существенные личные заслуги, склонность к анализу, способности к проведению экспертиз. Эксперт имеет все перечисленные права, а также право ведения экспертиз программ, проектов, в которых используется Метод.

  6.  

  7. 6. Наставник. Данное звание получает Эксперт, имеющий выдающиеся личные заслуги и само реализовывающийся в Методе. Наставник имеет все вышеперечисленные права и курирует работу нижестоящих званий и подразделений.

  8.  

  9. 7. Методолог. Данное звание получает Наставник, доказавший на деле способность создавать, вести  и укреплять собственную школу в рамках Метода, его духа и ценностей. Методолог имеет все вышеперечисленные права. Его голос имеет особую силу в процессе принятия общих решений.

 

Автор Метода оставляет за собой право приостанавливать полномочия носителей квалификаций-званий  в случае, если специалист оказывает недоброе влияние на людей, нарушает этику взаимоотношений, искажает дух Метода и/ или основные его положения. Также Автор Метода оставляет за собой право активно поддерживать и продвигать сказкотерапевтов различных званий, отличающихся особыми способностями и точно передающих дух Метода и его содержание.